Archivo de la categoría: Impacto en la Familia.

Crfeciendo en una familia Asperger.

Autora: Maxine Aston Original en inglés en: http://www.maxineaston.co.uk/published/Asperger_Family.pdf Traducción realizada por: Isabel Rosales Mateos y Ana González Carbajal Maxine Aston, consejera y autora especializada en el Síndrome de Asperger, habla desde su amplia experiencia del impacto que el Asperger de los … Sigue leyendo

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Comprender el Síndrome de Asperger y su Impacto en la Famillia

Autores: Brenda Smith Myles y Richard L. Simpson Extraído del libro: “Sindrome de Asperger- Guia para educadores y padres”. Ed. Pro-ed Traducción: Cristina Fanlo Los padres y familiares de personas con síndrome de Asperger se enfrentan a una serie de … Sigue leyendo

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Un Niño con Autismo en la Familia (PDF)

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Conferencia en el DIF-Córdoba,Ver

El pasado 24 de septiembre a las 15:00 hrs. ante un nutrido auditorio, se presento la conferencia “Los Trastornos Generalizados del Desarrollo en la Infancia”. Agradecemos la invitación que el DIF de la ciudad de Córdoba, Veracruz en México nos … Sigue leyendo

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Conferencia TGD en la Infancia (30-Agosto-2013)

El pasado 30 de agosto se llevó a cabo la conferencia “Los trastornos generalizados del desarrollo en la infancia”, organizada por la Asociación Mexicana de Personas con Trastornos Generalizados del Desarrollo A.C, impartida por MI. Luis Rafael Sainz Yunes su … Sigue leyendo

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TDAH -Síndrome de Asperger.

  TDAH -Síndrome de Asperger.   P. Martín Borreguero  Si bien el déficit de atención y/o trastorno hipercinético son entidades independientes del Síndrome de Asperger, ambas condiciones tienden a presentarse asociadas con una frecuencia significativamente alta (Gillberg y Ehlers, 1998).  … Sigue leyendo

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El AUTISMO Y LOS PROBLEMAS PARA COMPRENDER Y UTILIZAR SÍMBOLOS

El AUTISMO Y LOS PROBLEMAS PARA COMPRENDER Y UTILIZAR SÍMBOLOS (Del marco teórico a la intervención educativa) Theo Peeters Steven tiene siete años. Cuando su padre abre la puerta del baño, él dice: “¡niño sucio!”. ¿Se trata de un lenguaje … Sigue leyendo

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CARACTERÍSTICAS EN LA CONVERSACIÓN DE NIÑOS CON DESORDEN SEMÁNTICO-PRAGMÁTICO

CARACTERÍSTICAS EN LA CONVERSACIÓN DE NIÑOS CON DESORDEN SEMÁNTICO-PRAGMÁTICO (1) I: Cambio de la estructura, cambio de turno, recomposición y cohesión. C. Adams – Centro de Audiología, Educación del mudo y patologías del habla, Universidad de Manchester. D.V.M. Bishop – … Sigue leyendo

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FUNCIÓN EJECUTIVA Y FLEXIBILIDAD DE LA ACCIÓN EN AUTISMO

FUNCIÓN EJECUTIVA Y FLEXIBILIDAD DE LA ACCIÓN EN AUTISMO Francisco Javier Sainz AlonsoJuan Fernando AdroverUniversidad Autónoma de Madrid El tema de la ponencia que nos ocupa es la relación de los déficits de la función ejecutiva y el cuadro autista. … Sigue leyendo

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FUNCIÓN EJECUTIVA Y AUTISMO

FUNCIÓN EJECUTIVA Y AUTISMO   José Luis Cabarcos, Luis Simarro. Centro Pauta. Madrid.   El objetivo del presente trabajo es definir el concepto de función ejecutiva y explicar sus relaciones con el trastorno autista desde un enfoque neuropsicológico. Se hace … Sigue leyendo

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