Archivo mensual: diciembre 2012

COMPRENDER EL SINDROME DE ASPERGER Y SU IMPACTO EN LA FAMILIA

  COMPRENDER EL SINDROME DE ASPERGER Y SU IMPACTO EN LA FAMILIA   Autores: Brenda Smith Myles y Richard L. Simpson Extraído del libro: “Sindrome de Asperger- Guia para educadores y padres”. Ed. Pro-ed Traducción: Cristina Fanlo   Los padres … Sigue leyendo

Publicado en Articulos, Articulos recientes, Bullying, Colecciones, Comorbilidad., Dr Howard Garner, Dr Tony Attwood, Dra Temple Grandin, Educación Física, Enlaces a otros sitios., Función Ejecutiva y Lenguaje Oral, Impacto en la Familia., Libros, Publicaciones en Inglés., Revistas Cientificas., Simón Baron-Cohen, Sin categoría, Sin categoría, Teoría de la Mente, Trastorno del Déficit de Atención. | Deja un comentario

SOBRE EL LENGUAJE Y LA TEORIA DE LA MENTE: ALGUNAS CONSIDERACIONES PARA LA INTERVENCIÓN EN AUTISMO

SOBRE EL LENGUAJE Y LA TEORIA DE LA MENTE: ALGUNAS CONSIDERACIONES PARA LA INTERVENCIÓN EN AUTISMO   María Sotillo Facultad Autónoma de Madrid   Para manejarnos en las relaciones sociales los individuos humanos (y quizás algunos primates no humanos) desplegamos, … Sigue leyendo

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UNA VENTANA ABIERTA HACIA EL AUTISMO

UNA VENTANA ABIERTA HACIA EL AUTISMO La investigación es un lento y penoso proceso en el que, de vez en cuando, sobreviene una alentadora aceleración. Después de muchos años de experimentación, hemos encontrado por fin, una ventana a través de … Sigue leyendo

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TEORIA DE MENTE Y COMUNICACIÓN.

TEORIA DE MENTE Y COMUNICACIÓN. Autor: Miguel Higuera C.   Desde que Hobson en la década de los ochenta defendiera el papel central de las emociones en el desarrollo de las relaciones interpersonales como déficit central del autismo, se comenzó … Sigue leyendo

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Algunas Preguntas Comunes

Algunas Preguntas Comunes   Del libro Asperger Syndrome, A Guide for Parents and Professionals. Autor Tony Attwood Artículo original en inglés publicado en: www.tonyattwood.com   Traducción: Marcelo Dantur   1.-¿Cómo consigue usted un sistema escolar que preste atención a un … Sigue leyendo

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Modificaciones en la terapia cognitivo-conductual para adaptarse al inusual perfil cognitivo de las personas con síndrome de Asperger.

  Modificaciones en la terapia cognitivo-conductual para adaptarse al inusual perfil cognitivo de las personas con síndrome de Asperger.   Tony Attwood   Traducción: Alejandra Esquivias   Resumen   Este artículo examinará el perfil cognitivo de niños y adultos con … Sigue leyendo

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LA EDUCACIÓN FÍSICA ANTE EL RETO DEL TRASTORNO AUTISTA.

LA EDUCACIÓN FÍSICA ANTE EL RETO DEL TRASTORNO AUTISTA. 7 de noviembre de 1999 Ponente: Pedro Herrero García (Valladolid – España). Maestro especialista en educación física. Psicopedagogo del Gabinete psicopedagógico SPAI. En primer lugar muy buenas noches a todos y … Sigue leyendo

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EDUCACIÓN FÍSICA Y S. ASPERGER

    EDUCACIÓN FÍSICA Y S. ASPERGER   Autor: Rafael Jorreto   Las clases de E.F. para los alumnos con síndrome de Asperger son generadoras de ansiedad y de comportamientos inadecuados por varios factores:  En primer lugar, porque cuando no … Sigue leyendo

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Las palabras realmente me harán daño.

“Las palabras realmente me harán daño.” Revisión: María del Carmen Aguilera Traducción: Claudio Hahn Como proteger a sus hijos de ser tratados abusivamente. Guía para Padres y Profesores. Introducción. Cualquiera que haya sido el que dijo “Palos y piedras pueden … Sigue leyendo

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¿Es el Síndrome de Asperger o Autismo de Alto Funcionamiento necesariamente una discapacidad?

¿Es el Síndrome de Asperger o Autismo de Alto Funcionamiento necesariamente una discapacidad?   Autor: Baron-Cohen Departamento de Psicología Experimental y Psiquiatría Universidad de Cambridge Traducción: Marianela Gamboa   (PARTE I)   Resumen:  El presente articulo considera si el Síndrome … Sigue leyendo

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